Как началась студия "Жар-Птица"

Изменять студии "Питер Пэн" у меня не получается. Где бы я не заводила аккаунты, они терпят крах. Так было в университете полимеров (по просьбе Б.Б. Лаздовского), так было и в Высшей школе экономики (по просьбе А.В. Королёва). Все сошло на нет, студийцы и не ходили, и теперь обижаются, что я прикрыла лавочки.
Но с Жар-птицами получилось по-другому. Я сознательно решила выращивать из малышей будущих питерпэновцев. Ну, конечно, это мечты, а в реальности очень интересно смотреть, как это начинается.
Официальная информация:
Адрес: Студия при Центральной детской библиотеке Калининского района.
Возраст: 8-12 лет.
Финансирование: Бесплатно всем, в том числе и мне.
Время: По субботам, с 11 30 до 13-00
Направления: 
С 11-30 до 12-00 - чистописание
С 12-00 до 13-00 - сочинительство.
На данный момент это около 12 мальчиков и девочек с необычными именами и грустными мамами.

Первый год было трудно. Час давался мне с большим стрессом.
Каюсь, что до работы с восьмилетками считала детское творчество исключительно подражанием тому, что читают им мамы и папы. Теперь знаю: это, в основном, правда, но в исключительных случаях и при правильно поставленной задаче у детей включаются самые глубокие творческие подсознательные механизмы.

Логотип нам нарисовала художница Оля Шаляпина.

Как начиналась студия "Питер Пэн"

Для того, чтобы сделать этот блог более информативным, придётся начать сначала.
А чтобы рассказать о начале первой моей питерской студии, придётся глянуть вглубь.
В глубине летят Журавли.
Нет, в глубине сидит Хельга Патаки, курит на кухне в Морозятнике (давно и трагически сгоревшее пристанище путников всего света) и рассказывает, как у неё была ГАЗЕТА. Как они делали её сами, верстали, писали по ночам заметки, и всё это было без всякого начальства и взрослых, только силами юных творцов. А я рассказывала, как учусь в Литературном институте. Мы просидели почти всю ночь, пообещав, что крест-накрест поступим в лит и создадим студию журналистов. Она поступила и закончила. Я 3 года вела студию "ЖурАвЛи" - то есть "журналисты, авторы, литераторы". Студия крепилась к Отделу по делам молодёжи Армавира, и нам отдали целую трёхкомнатную квартиру на Ефремова, где мы жили днями (и ночами, простите, Римма Осиповна).
Далее, чтобы не залиться слезами, приведу цитату (откорректированную) из вдохновенного письма, которое писала недавно одному из Журавлей.

"Твой вопрос - как создать атмосферу Журавлей - я и сама иногда себе задаю.
Встречный рассказ: организовывая тут (прим. - в Питере) литературную студию, я поставила перед собой ограничение (вернее, муж настоял) - никакой клубной работы, только литературной творчество. То есть - никаких посторонних дел. Ведь в клубе в армавире я могла заниматься всей нашей красотой с утра до вечера, а тут у меня 1 день в неделю, 4 часа. Тепероь моей студии 7 лет. Её работа выглядит как сжимающийся-разжимающийся шар. Когда у меня есть время, - у нас и театр, и рисование ширмы, и разрисовывание пряников, и походы, и песни под гитары, и концерты - и тогда людей много, все они светлые и прекрасные. Одновременно - стихов может и не быть, или стихам прощается всё. Потом у меня заканчивается пыл/время/силы, и я говорю себе: Надя, что это у тебя за студия-чаепитие, никакого профессионализма! позор! все эти люди ходят только общаться, им негде провести время, они используют для этого твою студию, а сами не собираются заниматься литературой вообще. И я ужесточаю занятия, влезаю в теоретические дебри, остаются самые стойкие, остальные летят по своим делам.
По коллективу: в студии годами сидят самые инертные, которым некуда/не хочется идти, и чай по субботам - для них единственное развлечение на неделе. Яркие люди пребывают не более полутора лет, потом движутся дальше (при сохранении просто хороших приятельских отношений).
Видишь, у обоих форм есть свои плюсы и минусы. В первом варианте на первое место ставится общение (как в Журавлях), и неважно, пишет ли человек вообще. Людей при этом будет много, привлекаются они парой-тройкой мероприятий, концертами, это просто личные знакомства. Эти люди готовы терпеть, что общение строится в виде занятия по стихам. Или искренне верят, что они поэты, но с той же легкостью становятся и фотографами, художниками, журналистами и пр.)))
Во втором варианте важнее профессиональные качества, личные качества не важны. Здесь общение ограничивается курсом дисциплин.
Лично я пытаюсь найти золотую середину. Чтобы было всё))) Но я ж - Весы, я могу так всю жизнь колебаться. Мне нравится творческий вариант, я в нём купаюсь, я люблю этих людей. Но когда надо показать результат - он слабый. С таким же успехом - говорю я им - мы могли бы и крестиком вышивать, они смеются - могут и крестиком (вспомни наши вырезания по дереву). Когда же у меня сильная команда для выступлений поэтических, близко общаться со многими из этой команды не хочется.
Собственно, из Журавлей в профессиональном смысле вышли Оля, Танюша и Кошик, видишь какой процент "профессионалов", остальные - и близко не писатели)))
Поэтому - хочешь такой атмосферы - твори с ними безумства, забудь про теорию, пока не соберется влюбленная друг в друга компания, а потом можно рассказать им обо всём, что хочешь".

Ника Батхен.
                                            Морозятнику

Спит облезлый барбос в одеяле бурьяна.
Слева скалится дом этикеткой "Джаз-клуб".
У портвейна вкус осени - терпкий и пряный,
А любовь - лишь шершавость обветренных губ.
Ты качаешь луну в колыбели квартала,
Я смотрю на асфальт цвета мокрых волос.
Осовелый трамвай потянулся устало,
Уползая во тьму, брызнул искрой с колес.
И, даруя покой от дневных фанаберий,
Ночь на улицы льет фиолетовый йод.
Мы остались одни, город запер все двери,
Остановим часы - пусть никто не войдет!
Да минует нас смерть, бог, война, все иное -
Нам на клавишах крыш дождь играет романс!
Но смотри - по Неве на кленовом каноэ
Лето в звоне листвы уплывает от нас...

09.98
 

Пурпур

Весь учебный год вела осознанную разрушительную деятельность: мало проводила занятий со старшими. Хотелось, чтобы выпускники выпустились из студии, ощутив дефицит литературного общения. Конечно, хотелось, чтобы и новых людей побольше пришло, но студия немного опустела. Некоторые вместо того, чтобы выпуститься, собираются выпустить книжки.
Наташа Никанорова ещё колеблется - от маленькой детской цветной книжки до большой взрослой, с чёрно-белой графикой.
А книжку Миши Парамонова "Пурпур" я уже верстаю. Там много рисунков - таких же странных, как и стихи. Это по желанию автора: "пусть будет весёленькая".
Чтобы оценить степень веселья, приведу стих и рисунок к нему.

Legko Legko

Упала на гитару,

Не удержалась подруга на скользком льду...

И вот лежа на деке,

как на панцире черепаха,

чувствовала затылком треснувший гриф и лопнувшую струну.

Закрыла глаза,проговорила губами:

«Конец всему...»

А синее небо смотрело словно нирвана,

воздух морозил скатившуюся по щекам слезу.

И город исчез-с его улицами и гамом,

И люди пропали со своей суетой.

Осталась она и гитара,

Плывущая на отломанной льдине в весну.

 

Стихи на конкурс

Жду стихов для ежегодного сборника "Это мне небезразлично". Жду до конца мая.
В основном присылают школьники, не занимающиеся ни в какой студии, просто пишущие дети. Я выбираю стихи на свой страх и риск, и поэтому наш "конкурс" слывёт драконски-строгим.
Но вот такое непременно напечатаю:
Картина

Я так хотела написать картину,

Где птица под водой летела,

Сливаясь синим опереньем

С еще зеленых раков желтизной,

Что яркими огромными цветами

Пугают светло-розовых китов,

И черно-белых морских рыб,

И эту надоедливую птицу –

От злости уж готовы покраснеть

(Но в ярко-изумрудном море

Сия окраска будет так нелепа,

Что лучше им обратно пожелтеть)!

А помогать соавтор будет мне –

Милейший юноша в ночнушке,

Что в здании из желтого оттенка

Давно меня к себе зовет.

Вот скоро я к нему приду,

И будем вместе рисовать картину,

Где желтый дом, и красная Нева,

И розоватый кит, зелено-желтый рак,

Огромный и безжалостный цветок,

И изумрудная вода, и рыбки…

 Вот только синей краски нет!

А что же делать с синей птицей?

Ведь это главная деталь,

И игнорировать ее нельзя!

Опять чего-то не хватает счастью,

А нужен лишь баллончик с синей краской!

Но даже мелочи такой дождаться

Нельзя от безночнушечных людей.

Нашла решенье – я сбегу

От юноши, забуду желтый дом,

Но я с собою заберу картину,

Найду баллончик – дорисую птицу!
(Х. Варвара, 17 лет) 

Отчёт инопланетянина-обжоры

Саша Смирный

8 лет

Во время полёта звёзды вокруг были как хлопья «Космостарс», а чёрная дыра – растёкшийся шоколад с дыркой. Я оглянулся – из моей кабины как морковка росла ракета.

Я подлетел к Земле, то есть тарелке супа. Берёзы в тарелке выглядели как молоко, в котором плавает чёрный мармелад, а верх берёз – петрушка. Облака – сахарная вата, а лужи – сок из картошки и pepsi. А кирпичные дома – это сосиски-гриль, рядом столбы – нарезанный сыр.

Потом я отправился в Арктику, но там мне не понравилось: куда ни глянь – соль, соль, соль… Только животные, как цветное масло, и двигались они тоже как настоящее масло на раскалённой сковородке.

Варя Шахматенко

2 класс

Сейчас пролетал над пустыней, так там всё обсыпано тростниковым сахаром. Полетели на море, а там – половина – жёлтый тростниковый сахар, а всё остальное – сок из слив. Я не смог удержаться и выпил сливового сока! Он оказался очень солёным! Я стал заедать его сахаром, и тут же выплюнул! Я испугался и улетел с Земли.

Лиза Николаева

2 класс

Я лечу вокруг Земли, вижу солнце из лимона.

Звёзды сделаны из кукурузных хлопьев –

Путешествую неплохо!

Артём Волков

2 класс

Пролетаем город. Дома похожи на разноцветные сухарики, а речка между домами – спрайт! Кроны деревьев во дворах – зелёные сладкие ваты, а школа – ломтик шоколада!

Слева направо: Артём, Варя, Даня и Саша с тетрадкой. Вид немного испуганный у всех, но на самом деле они просто сосредоточенно пишут.